Персональный состав работников оказывающие услуги

Специалисты Центра работают как по общепринятым стандартам, так и по разработанным самостоятельно.

Для проведения занятий по реабилитации инвалидов  были разработаны и внедрены  программы:

• Программа «Равные возможности» реабилитация детей и подростков с ограниченными возможностями:
• подпрограмма «В гостях у АБВГД-ки» — коррекционно-развивающая;
• подпрограмма «В мире прекрасного» — воспитательно-образовательная;
• подпрограмма «Восстановить утраченное, приобрести отсутствующее» — медицинская реабилитация;
• подпрограмма «Трудовые бригады» — социально-трудовая адаптация подростков;
• подпрограмма «Особый ребенок» — психологическая реабилитация детей с ограниченными возможностями;
• «На одном меридиане» — взаимодействие учреждений и служб города по комплексной реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями;
• «Я сумею, я смогу» — программа разработана для проведения реабилитации по социально-бытовой адаптации, с целью обучению навыкам самообслуживания, умению пользоваться средствами реабилитации, навыкам персонального ухода и социальной независимости.
• «Помоги себе сам» — программа направлена на проведение социально-средовой реабилитации для инвалидов всех возрастов и категорий. Включает в себя: обучение навыкам общения; психологическую коррекцию; персональную сохранность; проблемы межличностных отношений.
• «Пять шагов к успеху» — программа для инвалидов трудоспособного возраста и направлена на содействие в решении вопроса по трудоустройству, выбора профессии при правильной оценке сил, способностей и личностных характеристик.
• «Страна понимания» — программа  тренингов общения для детей среднего школьного возраста, нуждающихся в   реабилитации – Тренинги способствовали развитию эмоциональной сферы, поощрению открытого проявления чувств и эмоций, воспитанию желания и умения сотрудничать, умению находить общее решение в конфликтных ситуациях, воспитанию желания и готовности помогать другим людям, способствовали полноценному развитию личности ребенка через самовыражение и творчество, развитию нравственности, доброжелательного отношения к окружающим.
• «Мастер-класс» – трудотерапия, занятия по направлениям: лепка из соленого теста и глины.
• «Выбор профессии» — социально-психологические тренинги для подростков, стоящих перед выбором профессии; Этот тренинг совершенно новый подход к процессу выбора профессии. Профессиональное самоопределение – это не одномоментный акт внутри жизненного самоопределения (на озарение « Я знаю кем мне быть!»), а относительно длительный процесс.
• «Куклотерапия» — программа эстетического воспитания для детей дошкольного и младшего школьного возраста направлена на развитие интеллектуальных способностей (внимания, памяти, мышления, воображения); на расширение кругозора, коррекцию и компенсация имеющихся у детей нарушений: развитие мелкой моторики – стимулирующей развитие речи; развитие координации движений; формирование позитивной самооценки личности ребенка в результате продуктивной деятельности; стимулирование чувства гордости и торжества (психологический эффект законченного действия); выявление и развитие задатков, творческих способностей и возможностей реабилитационного потенциала; развитие творческих способностей детей
• «Школа лидера» — программа направлена на восстановление нарушенных из-за инвалидности социальных контактов, восстановление компетентности в общении;
• «Мастера общения» — программа основана на программе Р.Р. Калининой «Страна понимания» и адаптирована для несовершеннолетних, попавших в трудную жизненную ситуацию и нуждающихся в реабилитации (социальной, психологической, педагогической и др.)
• «Мастерилка» — программа по художественно-эстетическому воспитанию. Направлена на выявление и развитие задатков, творческих способностей и возможностей реабилитационного потенциала; развитие мелкой моторики и координации движений. обучение детей основам мастерства изготовления папье-маше.
• «Познаем окружающий мир растений, животных, жизнь в обществе людей». программа по ознакомлению с окружающим, направлена на формирование у детей целостного восприятия и представлений о различных предметах и явлениях окружающей действительности, а также представление о человеке, видах его деятельности и взаимоотношениях с природой. В программе выделены разделы: «Животный мир», «Растительный мир», «Дикие и домашние животные», «Загадки, тихи, познавательные игры».
• «Мир глазами ребенка» — программа социально-психологической реабилитации детей младшего возраста. Целью данной программы является подготовка ребенка с ограниченными возможностями к успешной интеграции в общество. Программа помогает ребенку осознать свою индивидуальность, свои достижения в учёбе, рисовании, актёрском мастерстве, пении… Особенностью программы является то, что в начале занятий упор делается на процесс работы детей в группе, а не на результат деятельности. И только сплотившись, научившись общаться, договариваться, распределять обязанности, дети смогут увидеть результат своего труда. Программа успешно внедрена на летнем социально-оздоровительном лагере.
• «Использование «РНК «Гравистат» в реабилитации инвалидов с ДЦП» — программа по ЛФК направлена на оптимизацию эмоционально-психических процессов, улучшение координации движения, укрепление мышечной системы и связочного аппарата.
• «Детская акватерапия»- лечебное плавание для детей.
• «ЛФК при заболеваниях сердечно-сосудистой системы» — программа по ЛФК для взрослых инвалидов направленная нам  восстановление физической работоспособности, психологической реадаптации.
• «Логопедический тренажер Дельфа — 142». Логопедический тренажер представляет собой комплексную многостороннюю программу по коррекции разных сторон устной речи детей с речевыми нарушениями.